Ders Planı | Aktif Metodoloji | Dans: Giriş

Varsayımlar: Bu Aktif Ders Planı şu varsayımları içerir: 100 dakikalık bir ders, öğrencilerin hem Kitabı hem de Projenin başlangıç gelişimini önceden çalışmış olmaları ve derste yalnızca bir etkinliğin (üç öneri arasından) seçilip uygulanacağı, çünkü her etkinlik mevcut zamanı önemli ölçüde doldurmak için tasarlanmıştır.

Hedef

Süre: (5 - 10 dakika)

Amaçlar aşaması, hem öğretmenin hem de öğrencilerin dersin odak noktası hakkında rehberlik etmesi açısından büyük önem taşır. Bu bölümde, öğrencilerin evde daha önce çalıştıkları becerilere uygun olarak ulaşmaları gereken ana öğrenme noktaları belirlenir. Amaçların net bir şekilde tanımlanması, dersin yönünü belirler ve öğrenciler, sınıftaki pratik aktiviteler sırasında beklentilerini ve çabalarını daha iyi yönlendirebilirler.

Hedef Utama:

1. Dansı, insan bedeninin ana enstrüman olarak kullanıldığı sanatsal bir ifade biçimi olarak anlamak ve tanımak.

2. Dansın ritmik hareketlerinin hikayeler anlatabileceğini veya duyguları iletebileceğini incelemek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Giriş, öğrencileri meşgul etmek ve evde çalıştıkları içeriği sınıf içindeki pratikle bağlamak amacı taşır. Önerilen problem temelli durumlar, öğrencilerin hareket ve ifade kavramlarını nasıl uygulayacakları konusunda yaratıcı düşünmelerini teşvik eder. Bağlam oluşturma, öğrencilerin dansın önemini ve çeşitliliğini anlamalarını genişletmeyi hedefler; dansın günlük yaşam ve küresel kültürün farklı yönlerinde nasıl var olduğunu gösterir.

Problem Durumu

1. Bir partide olduğunuzu düşünün ve canlı bir şarkı çalmaya başladı. Bu müziğin getirdiği neşeyi ifade etmek için hareketlerinizi nasıl kullanabilirsiniz?

2. Bir film sahnesini gözünüzde canlandırın; karakterler büyük bir başarıyı kutlamak için dans ediyor. Bu duyguyu göstermek için hangi tür hareketler kullanabilirler?

Bağlamsallaştırma

Dans, dünya genelindeki tüm kültürlerde bulunan evrensel bir dildir. Geleneksel festivallerden modern müzik videolarına kadar dans, güçlü bir iletişim ve ifade aracıdır. Örneğin, Afrika törenlerinde dans hareketleri, bir kabile tarihini veya yetişkinliğe geçişi kutlayan hikayeleri anlatabilir. Bu kültürel zenginlik ve dansın ifade potansiyeli, onu sanat çalışmaları için bu kadar büyüleyici ve ilgili kılan unsurlardır.

Gelişim

Süre: (75 - 85 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencilerin evde çalıştıkları dans ve hareket yoluyla ifade kavramlarını pratik ve yaratıcı bir şekilde uygulamaları için tasarlanmıştır. Gruplar halinde çalışarak, işbirliği yapma, deneme ve dansın bir iletişim ve sanatsal ifade biçimi olarak nasıl kullanılabileceğini derinlemesine anlama fırsatı bulurlar. Önerilen aktiviteler, zorlu ve eğlenceli olacak şekilde yapılandırılmıştır; bu sayede öğrenciler, duyguları ifade etmekten görsel hikaye anlatımına ve kültürel takdir etmeye kadar dansın farklı yönlerini keşfedebilirler.

Etkinlik Önerileri

Sadece önerilen etkinliklerden birinin gerçekleştirilmesi tavsiye edilir

Etkinlik 1 - Duygu Dansı

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Hareket yoluyla duyguları ifade etme yeteneğini geliştirmek ve dansın bir iletişim biçimi olarak nasıl kullanılabileceğini anlamak.

- Açıklama: Bu aktivitede, öğrenciler 5 kişilik gruplara ayrılacak ve her grup bir duyguyu (sevinç, hüzün, öfke, sürpriz, korku gibi) dansla ifade etmek için çalışacak. Bu duyguyu net bir şekilde ileten kısa bir koreografi oluşturmaları gerekecek, ritmik ve ifade edici hareketler kullanarak.

- Talimatlar:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her gruba bir duygu atayın.

• Grup olarak bu duygunun dans hareketleriyle nasıl ifade edileceğini tartışmalarını isteyin.

• Her grup, 1 dakikadan uzun olmayan bir koreografi oluşturmalıdır.

• Öğrencilere duyguyu ifade etmelerine yardımcı olabilecek bazı temel dans adımlarını öğretin.

• Her gruba koreografilerini pratik yapmaları için zaman tanıyın.

• Sonunda, her grup danslarını sınıfa sunar ve diğer öğrenciler hangi duygunun ifade edildiğini tahmin etmeye çalışır.

Etkinlik 2 - Hareket Halindeki Hikaye

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Dansı bir hikaye anlatma aracı olarak keşfetmek ve sözsüz kavramları yorumlama ve ifade etme konusunda yaratıcılığı geliştirmek.

- Açıklama: Öğrenciler, gruplar halinde, kısa bir hikaye veya iyi bilinen bir halk masalı seçecekler. Bu hikayeyi sözsüz olarak, yalnızca beden hareketleri ve yüz ifadeleri kullanarak anlatan bir dans yaratmaları gerekecek. Amaç, dansın görsel bir anlatım olarak anlaşılmasıdır.

- Talimatlar:

• Öğrencileri 5 kişilik gruplara organize edin.

• Her grup kısa bir hikaye veya halk masalı seçer.

• Gruplar, hikayeyi konuşmadan, yalnızca hareketler ve ifadelerle anlatan bir dans planlayıp prova etmelidir.

• Öğrenciler, anlatımda yardımcı olmak için basit aksesuarlar kullanabilirler.

• Her grup danslarını sınıfa sunar ve diğer öğrenciler hangi hikayenin anlatıldığını tahmin etmeye çalışır.

Etkinlik 3 - Dünyanın Dansı

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Öğrencilerin kültürel repertuarını genişletmek ve dünya genelindeki farklı dans stillerine saygı duymayı teşvik etmek.

- Açıklama: Bu aktivitede, öğrencilere dünya genelindeki farklı kültürlerden halk dansları tanıtılacaktır. Öğrenciler, seçtikleri dansı öğrenip sınıfa sunacaklar, hareketlerin doğruluğu ve seçilen dansın karakteristik ritmi üzerinde duracaklardır.

- Talimatlar:

• Farklı kültürlerden halk danslarının videolarını veya tanımlarını kısaca sunun.

• Grupların öğrenmek istedikleri bir dans seçmelerine izin verin.

• Seçilen dansın ana adımlarını göstermek ve temel yönergeler sağlamak.

• Öğrenciler gruplarında dansı pratik yapar.

• Her grup, öğrendikleri hareketleri ve ritmi taklit etmeye çalışarak danslarını sınıfa sunar.

Geri Bildirim

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu ders planı aşamasının amacı, öğrencilerin öğrendiklerini düşünmelerine ve keşiflerini akranlarıyla paylaşmalarına olanak tanımaktır. Grup tartışması, edinilen bilgilerin pekişmesine yardımcı olur ve öğrencilerin anlayışlarını ve zorluklarını ifade etme fırsatı sunar. Ayrıca, başkalarının deneyimlerini dinleyerek, öğrenciler dansın ifade ve iletişim kapasitesi hakkında yeni bakış açıları kazanabilirler.

Grup Tartışması

Grup tartışmasına, her grubun aktiviteler sırasında yaşadıklarını paylaşmasını isteyerek başlayın. Farklı duyguları ve hikayeleri dansla ifade ederken nasıl hissettiklerini sorun. Öğrencileri, dansın kelimeler olmadan iletişim kurmak için nasıl kullanılabileceği ve bunun farklı kültürlerde nasıl değişebileceği hakkında tartışmaya teşvik edin. Aşağıdaki soruları rehber olarak kullanın: 'Aktivitedeki en zorlayıcı kısım neydi?', 'Duyguyu veya hikayeyi ifade etmek için hareketleri nasıl seçtiniz?', 'Dansın, diğer ifade biçimlerinin iletemediği neyi iletebileceğini düşünüyorsunuz?'

Anahtar Sorular

1. Dans hareketleri, kelimeler kullanmadan bir duyguyu veya hikayeyi iletmeye nasıl yardımcı olabilir?

2. Aktiviteler sırasında dansın ritminin önemi hakkında ne öğrendiniz?

3. Dans, farklı kültürler arasında nasıl farklılık gösterebilir veya benzerlikler taşıyabilir?

Sonuç

Süre: (5 - 10 dakika)

Sonuç aşamasının amacı, öğrenmeyi pekiştirmek ve öğrencilerin ders boyunca geliştirilen kavramlar ve beceriler hakkında netlik kazanmalarını sağlamaktır. Özetleme, teori ile pratiği birleştirme ve içeriğin önemini yansıtma yoluyla, öğrenciler edinilen bilgileri içselleştirme ve dansın çeşitli bağlamlardaki önemini tanıma konusunda güçlendirilir.

Özet

Sonuçta, öğretmen ana noktaları özetlemelidir; bunlar arasında dansın, bedenin ana enstrüman olarak kullanıldığı sanatsal bir ifade biçimi olarak önemi, ritmik ve ifade edici hareketler aracılığıyla duyguları iletme ve hikaye anlatma yeteneği ve dünyanın dört bir yanındaki dansın kültürel çeşitliliği yer alır.

Teori ile Bağlantı

Ders boyunca, evde çalışılan teori ile sınıfta uygulama arasında net bir entegrasyon sağlanmıştır; öğrenciler 'Duygu Dansı', 'Hareket Halindeki Hikaye' ve 'Dünyanın Dansı' gibi pratik aktiviteler aracılığıyla hareket ve ifade kavramlarını uygulama fırsatı bulmuşlardır. Bu pratik yaklaşım, teorik öğrenmeyi pekiştirmenin yanı sıra, ele alınan konuların daha derin bir şekilde anlaşılmasını da sağlamıştır.

Kapanış

Son olarak, dansın sadece bir sanat biçimi değil, aynı zamanda kültürel iletişim ve ifade aracı olarak günlük yaşamda ne kadar önemli olduğunu vurgulamak gerekir. Dansı anlamak ve takdir etmek, öğrencilere beden hareketinin başkalarıyla ve çevreleriyle bağlantı kurmanın güçlü bir aracı olabileceği konusunda yeni bir bakış açısı kazandırır.